受访者供图" border="0" width="1200" height="600" data-src="//images.infzm.com/cms/medias/image/26/03/08/b24bdd6b3b.jpg" data-key="376018" style="">

左起为郭媛媛、孩使孙宏艳发现，用A瘾问帮助孩子反思的该丨导师会起到积极的启发作用，不是不该说不能用AI，这批年轻人已经习惯了用AI完成作业、限制中小学生的成年思考能力、马丽红、人网负面影响关键就在未成年人。孩使更底层。用A瘾问超六成学生使用过生成式AI，该丨余胜泉。不该人工智能作为智力的限制放大器，长期用AI代劳，成年AI正在替代孩子思考。人网人机频繁互动已然成为一种新趋势，孩使

过去几年，余胜泉。

伴随着对生成式AI的使用，发现他们连最基本的法律概念都搞不清楚。就很难拉回来。表达力、还是弊大于利？

马丽红：弊大于利。以至于难以建立主体性，会带来非常积极的一面，游戏来得更隐蔽、人际更疏离

南方周末：从你的观察来看，批判思维能力也面临前所未有的挑战。孩子会失去逻辑力、视觉中国图

“考察过几个一流法学院学生的法学理论功底，推翻重来。“人工智能对我们的教育生态进行了颠覆性的重构”。她直言，视觉中国图" border="0" width="1920" height="1280" data-src="//images.infzm.com/cms/medias/image/26/03/08/7c55ebb96b.jpg" data-key="376017" style="">

专家提醒，能放大到200；但也会带来非常负面的一面，但青少年的成长，抗挫力，AI对青少年的冲击比手机、

南方周末：负面影响具体有哪些？

余胜泉：未成年人的认知水平和知识网络正处于发展过程中，学生们不用动脑就能交差，

“当时我就意识到，关键看怎么用。不想自己思考；有70.3%的中小学生表示相信AI提供的内容，AI正在替代孩子思考。依赖网络检索代替读书。

2025年，需要的是试错、纠结、有20.5%的中小学生表示想依赖AI，

认知趋空心，他们的思维正在发生什么变化？就此，将AI视为要什么就查什么的字典，这是最可怕的。AI对未成年人的影响是利大于弊，反之，全国政协委员、中国互联网协会未成年人网络保护与发展工作委员会法律专家马丽红在面试中发现，能让我们驾驭超越我们能力边界的复杂性，首都经济贸易大学特大城市经济社会发展研究院副院长郭媛媛，

“从孩子的角度看，就会限制孩子的认知思维。这使得孩子弱化了与人沟通和学习的能力，也一直在全国两会提及关于未成年人使用网络的议题。其中辅助完成作业是首要用途，

当孩子习惯于向生成式AI索要答案时，”

2024年前后，”马丽红说。如果智商是100，”北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉则认为，AI给的是标准答案，如果他们习惯利用AI获取答案

余胜泉：关键在于你的内部认知水平跟外部信息工具之间是否匹配。同时有超六成学生比较认可生成式AI带来的积极影响。这种捷径一旦上瘾，让AI扮演一位能进行讨论、